2018年法考輔導(dǎo)資料基礎(chǔ)精講班國(guó)際公法講義-國(guó)際交往法(外交及領(lǐng)事特權(quán)與豁免、條約法)(2)
2018-05-26 17:42 點(diǎn)擊:次 【字號(hào):大 中 小】
國(guó)際交往法(2)
二、條約法規(guī)則(★★★★★)
案例分析:美國(guó)在締約和退約有哪些值得關(guān)注的舉措?(《海洋法公約》、《國(guó)際刑事法院規(guī)約》、《巴黎協(xié)定》、《TPP協(xié)定》、《北美自由貿(mào)易區(qū)協(xié)定》聯(lián)合國(guó)教科文組織)| 1.條約成立的實(shí)質(zhì)要件 | (1)具備締約能力和締約權(quán)——無需“全權(quán)證書”:國(guó)家元首、政府首腦、外交部長(zhǎng)、使館館長(zhǎng)在接受國(guó)議定條約、國(guó)家向國(guó)際組織派遣的代表的議定條約;(2)自由同意(非自由同意的情形——錯(cuò)誤、詐欺和賄絡(luò)、強(qiáng)迫);(3)符合強(qiáng)行法 |
| 2.條約締結(jié)程序和方式 |
(1)一般程序:談判議定約文(全權(quán)證書)——簽署(草簽、暫簽、正式簽署)——批準(zhǔn)——交換批準(zhǔn)書; (2)多邊條約的加入(巴勒斯坦要求加入《聯(lián)合國(guó)憲章》) |
| 3.條約對(duì)一國(guó)正式生效的方式 |
簽署?批準(zhǔn)、加入、接受和贊同 條約的批準(zhǔn):簽署后是否必須批準(zhǔn)?如何批準(zhǔn)? |
| 4.條約的登記 |
(1)任何會(huì)員國(guó)締結(jié)的一切已生效條約,應(yīng)盡速向聯(lián)合國(guó)秘書處登記,并由秘書處公布,未經(jīng)登記的條約不得在聯(lián)合國(guó)機(jī)關(guān)援引,但未經(jīng)登記條約本身的法律效力并不受影響; (2)一國(guó)登記即可,聯(lián)合國(guó)也可依職權(quán)進(jìn)行登記 |
美國(guó)加入《國(guó)際法院規(guī)約》接受任擇管轄權(quán)條款后提出保留;中國(guó)加入《海洋法公約》紐約公約》。
| 保留的提出 | 條約對(duì)自己生效時(shí)提出,其他當(dāng)事國(guó)可以自行決定是否接受保留 |

【例題】(2009-1-29,單選)甲、乙、丙國(guó)同為一開放性多邊條約締約國(guó),現(xiàn)丁國(guó)要求加入該條約。四國(guó)均為《維也納條約法公約》締約國(guó)。丁國(guó)對(duì)該條約中的一些條款提出保留,下列哪一判斷是正確的?
A.對(duì)于丁國(guó)提出的保留,甲、乙、丙國(guó)必須接受
B.丁國(guó)只能在該條約尚未生效時(shí)提出保留
C.該條約對(duì)丁國(guó)生效后,丁國(guó)仍然可以提出保留
D.丁國(guó)的加入可以在該條約生效之前或生效之后進(jìn)行
【答案】D
6.條約的效力及適用
案例分析:《波茨坦公告》對(duì)日本的效力、《美日安保協(xié)定》對(duì)中國(guó)的效力、蘇德條約對(duì)波蘭的效力;中韓自由貿(mào)易區(qū)協(xié)定與世貿(mào)組織協(xié)定
| 條約的效力 | 條約對(duì)當(dāng)事國(guó)的效力 | 條約必須遵守(時(shí)間效力、空間效力) |
| 條約對(duì)第三國(guó)的效力 | 若條約有意為第三國(guó)創(chuàng)設(shè)權(quán)利,如第三國(guó)無相反表示,應(yīng)推斷其接受。若條約有意為第三國(guó)創(chuàng)設(shè)義務(wù),須經(jīng)第三國(guó)以書面形式明示接受。條約當(dāng)事國(guó)將來如修改為第三國(guó)創(chuàng)設(shè)的權(quán)利和義務(wù),原則上亦須經(jīng)其同意。 | |
| 條約的適用 | 條約適用的時(shí)間范圍 | 除非另有規(guī)定,否則不溯及既往。 |
| 條約適用的空間范圍 | 除非另有聲明,否則適用于當(dāng)事國(guó)的全部領(lǐng)土。 | |
| 條約沖突時(shí)的適用 |
(1)條約本身有規(guī)定則從其規(guī)定; (2)條約本身無規(guī)定:a.當(dāng)事國(guó)完全相同——后約取代先約;b.當(dāng)事國(guó)不完全相同——個(gè)案處理 |
|
| 條約適用時(shí)的解釋 |
(1)一般規(guī)則:目的和宗旨、上下文和通常含義、善意解釋;必要時(shí)參考補(bǔ)充資料如草案和會(huì)議記錄; (2)兩種以上文字文本的解釋:以作準(zhǔn)文本解釋,無約定則雙方文字均為作準(zhǔn)文本。遇分歧則調(diào)和。 |

7.條約的終止和暫停實(shí)施
北朝鮮退出《核不擴(kuò)散條約》;俄羅斯與歐盟成員國(guó)、烏克蘭天然氣貿(mào)易及管道爭(zhēng)議
| 條約的終止和暫停實(shí)施的主要原因 | (1)條約本身規(guī)定;(2)當(dāng)事方全體同意;(3)單方解約(允許才可);(4)履行完畢;(5)被代替;(6)履行不可能;(7)當(dāng)事方喪失國(guó)際人格;(8)斷絕外交或領(lǐng)事關(guān)系;(9)戰(zhàn)爭(zhēng);(10)一方違約(重大違約);(11)情勢(shì)變遷(領(lǐng)土、違約)。 |
| 一方重大違約的后果 | 雙邊條約當(dāng)事方之一重大違約時(shí),它方有權(quán)終止該約,或全部或部分停止其施行;多邊條約當(dāng)事國(guó)一方有重大違約時(shí),其他當(dāng)事方有權(quán)以一致同意,在這些當(dāng)事方與違約方的關(guān)系上,或在全體條約當(dāng)事方之間,全部或部分停止施行或終止該約。 |
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學(xué)員心聲
- 陳永生老師講得灰常好~
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- 學(xué)員dx****50:許玉霞老師長(zhǎng)期從事司法考試培訓(xùn)課程,經(jīng)驗(yàn)豐富,條理性強(qiáng),通俗易懂,講解透徹,富有激情。
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- 學(xué)員dh****66:蘭燕卓老師授課不僅明確了每個(gè)概念的關(guān)鍵詞,而且講明如此規(guī)定的原因,同時(shí)舉例進(jìn)行說明,還時(shí)不時(shí)地將這些概念進(jìn)行反復(fù)串聯(lián),加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。這不僅是一個(gè)教師的教學(xué)能力問題,而且還是一個(gè)人的高尚品質(zhì)問題。
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- 韓祥波老師真負(fù)責(zé)
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- 陳永生老師就是好
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