司法考試的考生難免要跟浩如煙海的資料打交道，閱讀速度的考查也就成為司法考試潛在考查的一個重點。因為，與概括能力密切相關(guān)的是閱讀速度和能力問題。教材讀不完，就理解不了；材料理解不了，就很難說有效掌握。眾所周知，司法考試復(fù)習(xí)是一個速度與效率并行的考驗，現(xiàn)在考生們基本還在第一階段的復(fù)習(xí)當(dāng)中，大部分人現(xiàn)階段還是以看書為主。但一天看多少頁？可真是大有不同。為此小弟為大家總結(jié)了在司考中提高閱讀速度的方法和技巧！
（一）形象閱讀是快速閱讀的一大特征
美國學(xué)者哈拉里有一句名言： “千言萬語不起一張圖”，說明了形象信息更容易被人們接受認(rèn)識。比如看同樣面積的一段文字和一幅風(fēng)景畫，看風(fēng)景畫只需要一兩眼就可以看清楚，而要看懂一段文字內(nèi)容就比較費時的。有關(guān)專家更進(jìn)一步的推算出：人們“記憶中的語言信息和形象信息的比率為1：1000”。眾所周知，人們的大腦分為兩半，左半腦又叫抽象腦，右半腦又叫形象腦，閱讀文字用的是左腦，而欣賞自然的風(fēng)景和繪畫作品則用的是右腦。兩者相比，看書時左半腦結(jié)束信息慢而少，若把一頁書看上一眼，能記下的內(nèi)容很少，因為人們看書時是局部的、抽象的去看；而看畫是用右半腦接觸信息快，比如人們看風(fēng)景畫，便會跡象畫面上的大半以上內(nèi)容，因為畫是人們是整體的、形象地去看。當(dāng)然閱讀使人們也不自覺地用了整體觀念，比如人們看到方框，會在大腦中形成一個方框的印象的，而不是離散的四條短線，看到森林時會在大腦中記下森林的森字不是三個木子，更不是零散的漢字筆畫。利用視覺這一特點，同樣可以把一段文字看成一個整體，在此基礎(chǔ)上，如果利用人們看畫的輕松心情閱讀文字，也就是變文字閱讀為形象閱讀，那么閱讀速度和閱讀質(zhì)量將會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，這是經(jīng)權(quán)威人士提出并證實了的理論。
（二）快速閱讀不會影響閱讀的質(zhì)量
有人認(rèn)為，快速閱讀只能是走馬觀花，浮光掠影，不如慢讀收獲大。其實不然，比如把一部電影分開來看，只能給人留下不完整、不連貫的印象，若連續(xù)看完則能形成完整的印象，而且更深刻。閱讀也一樣，連續(xù)閱讀快讀一篇文章，遠(yuǎn)比斷斷續(xù)續(xù)的閱讀效果好，快速閱讀要比依次慢讀效果好。因為慢讀時給大腦也輸入的是斷續(xù)地慢節(jié)奏信息，大腦會分散剩余的注意力；快速閱讀時人的注意力則高度集中，能夠從字里行間看到文字之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，便于形成完整印象，便于理解記憶，恰恰能獲取比慢讀更多、更完整、更深刻的知識信息。
（三）無聲閱讀替代念念有詞的口讀、指讀
測試表明，用朗讀的方法每分鐘閱讀速度僅為500-700字?？荚囍?，念念有詞的口讀、指讀也會導(dǎo)致閱讀速度大為降低，無聲閱讀才是一步到位的閱讀方法。無聲閱讀程序較發(fā)聲閱讀程序大大簡化了。發(fā)聲閱讀程序為：目→腦-→口→耳→腦；無聲閱讀為：目→腦。所以無聲閱讀是看到文字馬上認(rèn)知。無聲閱讀不需要逐字逐句地讀，而是把整句整行的文字符號作整體識別。無聲閱讀時對文字符號的感知是眼腦直映，如果閱讀時仍采用傳統(tǒng)閱讀的方式，則不能做到這點。實踐中，可采用限時閱讀的方法，眼睛加快掃視頁面的速度，集中注意力理解讀物內(nèi)容，使發(fā)音器官來不及發(fā)音。久而久之也可克服口讀、指讀的毛病。其實，個人感覺，對照講義聽一下獨角獸教育全勝班課程，對于提高復(fù)習(xí)效率還是相當(dāng)有幫助的。在聽老師講解的時候，配合著視頻底下的同步字幕，遇到聽的不是特別清楚的地方，可以直接看字幕，省事更方便，達(dá)到事半功倍的效果。
（四）注意力要高度集中，多做邏輯提問
在閱讀過程中，應(yīng)把注意力全部集中在對材料內(nèi)容的認(rèn)識和理解上，只有這樣，人們的視覺和思維才會處于一種積極的活躍狀態(tài)，才會加快對閱讀材料的認(rèn)識和理解。做到閱讀時注意力高度集中應(yīng)注意：閱讀前要有明確的目的，即閱讀前應(yīng)明白通過閱讀文章要解決什么問題，或要獲取哪一方面的知識。如：在做閱讀題目之前可先看材料后面的題目，然后再閱讀材料。
在快速閱讀中，我們還要多做邏輯提問。所謂邏輯提問就是閱讀時多問幾個為什么。陶行知把這種提問比喻為“八位顧問”，他說：“我有八位好朋友，肯把萬事指給我。你若想問真姓名，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何如、何時、何地、何來、何去，好像弟弟與哥哥。”在傳播學(xué)的理論中，也有“5W理論”，即“When”、“Where”、“What”、“How”、“Why”。這些要素都有助于我們快速獲得各種信息、理解文章的意旨，所以閱讀的著眼點應(yīng)該放在搜索信息上，這是快速閱讀的一個前提。幸運的是，現(xiàn)在獨角獸教育全勝班的名師們已經(jīng)幫我們鎖定了重要信息，而我們僅需在此基礎(chǔ)上簡單提煉即可。這無疑會大大提高我們的“生產(chǎn)力”O(∩_∩)O~通過qq號800086007聯(lián)系他們試試吧。
（五）抓住關(guān)鍵語句和主要信息是關(guān)鍵
閱讀時，要學(xué)會抓住關(guān)鍵語句和主要信息。閱讀材料的文字都負(fù)載著一定的信息，但并不是每個文字負(fù)載的信息都相等。一個句子常由許多詞語構(gòu)成，其中，有的詞語是關(guān)鍵性的，沒有它，意思就表達(dá)不清，有的則不然。文段通常也是這種情況：有些詞語是關(guān)鍵的，有經(jīng)驗的讀者，在閱讀過程中并不是對每一個對文字、語段平均用力，而只抓住關(guān)鍵的詞語和句子，其他內(nèi)容則一次帶過。只有這樣，閱讀才會有張有弛，并達(dá)到一定速度；否則，在閱讀過程中把注意力平均分配到每一個詞語、句子上，不僅抓不住重要信息，還會造成視覺和腦力的疲勞，進(jìn)而影響閱讀速度。推薦大家每天臨睡前看一看獨角獸教育的司考地圖，醒來之后，再看一看，你會發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，腦海里已經(jīng)形成了司法考試各個學(xué)科的體系，真正學(xué)到司法考試的“精髓”。大家不妨及早聯(lián)系一下進(jìn)行學(xué)習(xí)吧！
文中的重要信息分布一般都是有規(guī)律的：在記敘和描寫性的文體中，單句的重要信息中一般是主語，謂語和賓語；在科技文體、政論文體中，單句的重要信息，更可能是狀語、定語和補(bǔ)語；在復(fù)句中，大多數(shù)偏正復(fù)句的重要信息是正句，而在條件復(fù)句中，表示唯一條件的分句則是重要信息。在文段中，文段的中心句和文章的主題句，以及含主題句的文段是重要信息。了解了閱讀材料中重要信息的分布狀況，在閱讀時便可有的放矢地捕捉有效信息，提高閱讀速度。
（六）正確處理閱讀材料中的數(shù)字、時間
閱讀過程中經(jīng)?？膳龅降臄?shù)字、時間等比較瑣小的內(nèi)容，尤其在閱讀法條規(guī)定時，數(shù)字、時間等內(nèi)容更是比較頻繁的出現(xiàn)，次數(shù)多了，難免混雜。在這種情況下，可以把數(shù)字、時間用鉛筆給標(biāo)出來，如果在閱讀理解過程中，要用到這些數(shù)字或時間，則可以通過標(biāo)記很快的查到。當(dāng)然，如果是比較重要或有標(biāo)志意義的數(shù)字或時間，則在閱讀時便應(yīng)準(zhǔn)確記牢，以免影響下面的閱讀和理解。
（七）擴(kuò)大視覺幅度，進(jìn)行整體辨認(rèn)，減少回視
閱讀過程中人們的視線應(yīng)從前到后，從上到下依次掃視，但由于在閱讀過程中遇到一些難寫或難以理解的字或詞語，而不得不做暫時停留或返回視線重新掃視，這便是“回視”。由于閱讀材料太難而造成的回視現(xiàn)象是正常的，但有些讀者的回視卻并非因為閱讀材料太難，而是因為沒有養(yǎng)成整體認(rèn)識的習(xí)慣，又不能很好的把認(rèn)識過的文字，流利的組成完整的語句，常常是看完后面忘了前面，不得不回視，這就大大降低了閱讀速度。此外，在閱讀過程中，應(yīng)做到視線從上一行末端到下一行開頭時掃視準(zhǔn)確，不要串行。如果有掃視串行的毛病，可通過下面方法加以克服：用一把木尺把要閱讀的文章左邊遮住，閱讀完上一行后，先預(yù)測下一行開頭的文字，然后再預(yù)測是否準(zhǔn)確。這樣，在讀完一行后便有了心理準(zhǔn)備，掃視移行時便會比較順利。
在復(fù)習(xí)時，利用我們上面的技巧多加訓(xùn)練，你將會更加得心應(yīng)手，你的閱讀速度和閱讀能力一定能得到大的提高。
